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河南省中等职业学校“双师型”教师认定工作实施细则

时间:2016-03-10 ???点击次数: 376

一、认定对象

全省公办、民办中等职业学校(含普通中专、职业中专、职业高中、成人中专,不含技工学校)从事专业课教学工作的专任教师(兼任、转任专业课的文化课教师,应以专业课教师身份参评)。

二、认定条件

参加“河南省中等职业学校‘双师型’教师”认定的教师,需同时具备教育教学、专业技能、专业实践条件:

(一)教育教学条件

参加“河南省中等职业学校‘双师型’教师”认定的教师,需同时具备以下条件:

1.热爱职业教育事业,具有良好的职业道德。

2.掌握教育教学规律和教育教学理论知识,具备较强的专业实践经验和实际动手能力,在中等职业学校担任教学工作,近3年年度考核在合格及以上。

3.具有中等职业学校教师资格或中等职业学校实习指导教师资格或高级中学教师资格及以上教师资格。

4.具有教师系列初级(助理讲师、中教二级或二级生产实习指导教师)及以上专业技术职务。

(二)专业技能条件

参加“河南省中等职业学校‘双师型’教师”认定的教师,除具备上述条件之外,还需具备下列条件之一:

1.具有与从教专业相同或相近的非教师系列中级及以上专业技术职务(包括参加国家专业技术职务以考代评取得的中级及以上专业技术职务);或者取得人力资源和社会保障部门、行业主管部门颁发的与从教专业相同或相近的高级工及以上职业资格证书;或者取得人力资源和社会保障部门、行业主管部门的职业资格鉴定管理机构核准的、与从教专业相同的职业技能鉴定考评员资格证书且在有效期之内;或者取得行业主管部门颁发的、与从教专业相同的执业资格证书且在注册有效期内。

2.5年内获得省辖市级教育行政部门、人力资源和社会保障部门或行业主管部门组织的教师专业实践技能比赛一等奖或省级二等奖、国家级三等奖及以上者。

3.5年内指导学生参加省辖市级教育行政部门、人力资源和社会保障部门或行业主管部门组织的职业技能比赛中获得市级一等奖或省级二等奖、国家级三等奖及以上的指导教师。

(三)专业实践条件

参加“河南省中等职业学校‘双师型’教师” 认定的人员,在申请参加“双师型”教师认定报名之日前5年内,需参加专业实践且具备下列条件之一:

1.2年在企业参加不少于2个月的与所教专业相关的专业实践(包括接受企业组织的技能培训、在企业生产岗位顶岗工作、参与企业产品开发或技术改造、在企业指导学生顶岗实习或在企业兼职等)。实践企业须在当地或国内省内有较大影响力,或与学校签订校企合作协议的企业(需提供同时加盖企业和学校公章的证明)。

2.参加省辖市级及以上教育行政部门、人力资源和社会保障部门或行业主管部门组织的累计不少于360学时(或在企业培训学习不少于240学时)的教师专业技能培训,取得结业证书。

3.参加国家级中等职业学校青年教师企业实践项目,取得结业证书。

4.5年中有2年以上(可累计计算)在企业生产第一线本专业实际工作经历(需提供同时加盖企业和学校公章的证明)

5.获得市、省级或国家级科技进步奖、发明奖或获得专利。

省教育厅颁证

网上认定工作结束后,省教育厅将下发认定通知,对认定合格的教师,由省教育厅颁发《河南省中等职业学校“双师型”教师证书》

五、实施要求

(一)开展“双师型”教师认定工作,是不断提高中等职业学校教师整体素质的一项重要工作。各级教育行政部门和各中等职业学校要高度重视,完善措施,根据实际情况,制定本市及本校实施细则,切实把“双师型”教师认定工作做实做好。“双师型”教师数量和比例将作为今后国家级重点学校、国家改革发展示范学校、省示范学校、省特色学校评估及有关项目评审、教师培训等的重要依据之一。到2020年底,全省中等职业学校双师型教师占专业课教师(含实习指导教师)的比例达到70%以上,其中,国家级重点学校和国家改革发展示范学校应达到85%以上,省级、国家级重点学校和省示范学校、特色学校应达到75%以上,其他中等职业学校应达到60%以上。

(二)各级教育行政部门和中等职业学校要制定和完善有利于“双师型”教师成长的相关政策。各地、各学校可根据实际,适当提高“双师型”教师的工资待遇,并在职称评聘、评先评优、培训进修等方面予以优先。对已认定的“双师型”教师,要鼓励他们继续通过企业实践、技能培训等各种形式,取得更高一级的专业技术职务任职资格证书和职业资格证书。

(三)各级教育行政部门和中等职业学校要坚持公开、公平、公正的原则,严格按照认定条件,认真组织开展认定工作。对在申报中弄虚作假者,一律取消“双师型”教师申请资格,在全省予以通报批评,同时3年内不得申报。“双师型”教师认定工作实行动态管理机制,每5年重新认定一次,对认定不合格者,取消其“双师型”教师资格。

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